趙瑜，男，漢族，1937年7月生，中共黨員，楊凌職業技術學院研究員。大學畢業，他謝絕留校，奔赴祖國西北地區農業教育科研一線，半個多世紀育種報國獻身科教。他將育種基地作為現場教學平台，推動建立校企合作共建實訓基地，使學生把所學理論知識和育種科研實踐有機結合。他潛心從事小麥育種研究，形成一整套“少投入、高命中率”育種法，被業界譽為“趙瑜育種法”，先后育成“武農132”等五個品種，省內外推廣8000多萬畝，為農民增產增收。曾獲全國先進工作者、陝西省優秀共產黨員、“陝西先鋒”代表人物等榮譽。

54 鄧愛華

鄧愛華，女，漢族，1978年11月生，中共黨員，陝西省洋縣城南九年制學校教師。她從教23年，憑借扎實學識和深厚教學功底，在省內外主講公開課60余節，主持“小學語文古詩詞教學策略的研究”等多項省級課題。她身為全省學科帶頭人和鄉村教師工作坊主持人，傾力幫助提升青年教師學科教研能力，送教送培的足跡遍布三秦大地，培養省級以上骨干教師20余人，結對幫扶鄉村學校10余所。她先后資助幫扶貧困學生、留守兒童等10余人，從經濟上支持他們，從學習上照顧他們，從情感上溫暖他們。曾獲全國優秀教師、陝西省教書育人楷模等榮譽。

55 張蘭萍

張蘭萍，女，漢族，1968年8月生，中共黨員，甘肅省白銀市白銀區白茨灘小學教師。年幼時因患小兒麻痺症導致雙腿殘疾。身殘志堅的她，以頑強的毅力自學完成學業，並以雙拐行走踏上了她鄉村教育之路。35年來，她勇於創新，採取分層教學，使每名學生都能得到全面發展。她注重培育學生綜合素養，首創“語文值日生制”，設立閱讀實踐課，並精選學生400余篇習作，編輯出版《童心·童真·童趣》，頗受同行、家長及學生的喜愛。她注重反思教學，撰寫教學感悟散文《心靈深處的感動》，引起廣泛共鳴。曾獲全國優秀教師、甘肅省園丁獎等榮譽。

56 王宗禮

王宗禮，男，漢族，1963年11月生，中共黨員，西北師范大學教授。他扎根西北，30年來一直奮戰在教學科研第一線，把教書育人當作人生最大的樂趣。他專注教學，倡導和踐行問題導向式教學，給學生傳授知識、啟迪思維的同時，引領學生健全精神、完善人格，先后為本科生、研究生主講課程19門，培養碩士、博士研究生100余名。他潛心鑽研，以西北多民族社會為對象開展學術研究，提出西北民族地區“板塊式社會結構”的認識，為解釋西北民族地區社會穩定、經濟繁榮提供了全新視角。曾獲國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才、甘肅省教學名師等榮譽。

57 增 吉

增吉，女，藏族，1972年10月生，中共黨員，青海省班瑪縣知欽鄉寄宿制小學校長。在青海藏區從教的26年中，她用行動呵護學生，用真情感化學生。她循循善誘，愛生如子，對於學生的衣食住行關懷備至，對偏遠牧區的孤兒和單親家庭孩子給予無微不至的關懷。她注重學生心理健康教育，多途徑開展心理輔導，孩子們都親切地叫她“學校媽媽”。她勤奮鑽研，及時學習先進的教育教學方法和理念，不斷總結青海牧區教育特點，探尋藏族孩子學習的有效方法並應用於教學實踐，取得良好效果。曾獲全國優秀教師、全國中小學優秀德育工作者、青海省優秀教師等榮譽。

58 馮秉福

馮秉福，男，漢族，1969年7月生，中共黨員，青海畜牧獸醫職業技術學院教授。他注重教學理念和教學手段的及時更新，探索出“季節性崗位輪訓”人才培養模式，指導學生在全國高職院校“動物外科手術”大賽中獲一等獎，組織學生在獸醫人員指導下，每年檢疫、防疫、診治動物數量達到100萬頭（隻）以上，開創了學院、企業和行業多元育人新格局。在玉樹抗震救災期間，他第一時間將學校的關懷送給受災的學生及家長，積極投身抗震救災工作。在“科技下鄉”和“三區”服務活動中，他走村訪戶，為當地養殖業的健康發展作出積極貢獻。曾獲全國師德標兵、青海省師德標兵、青海省優秀教師等榮譽。

59 秦 毅

秦毅，男，漢族，1962年10月生，九三學社社員，寧夏醫科大學教授。他在醫學教育一線工作34年，用師者大愛和醫者仁心書寫著教書育人事業的精彩篇章。他精心上好每一堂課，注重現代科技與解剖教學相融合，根據教學內容和學生實際情況，靈活運用切實有效的教學形式。他細致入微關心學生，潤物無聲做好學生思想工作，引導學生將精力投入到學習中。他積極踐行“知行統一，甘於奉獻”的精神，深入居民社區、老年大學、殘疾人學校和貧困山區中小學進行科普宣講，反響熱烈。曾獲寧夏回族自治區優秀教師、寧夏師德標兵、寧夏高等學校教學名師等榮譽。

60 馬文科