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全國教書育人楷模候選人事跡簡介(9)

趙瑜,男,漢族,1937年7月生,中共黨員,楊凌職業技術學院研究員。大學畢業,他謝絕留校,奔赴祖國西北地區農業教育科研一線,半個多世紀育種報國獻身科教。他將育種基地作為現場教學平台,推動建立校企合作共建實訓基地,使學生把所學理論知識和育種科研實踐有機結合。他潛心從事小麥育種研究,形成一整套“少投入、高命中率”育種法,被業界譽為“趙瑜育種法”,先后育成“武農132”等五個品種,省內外推廣8000多萬畝,為農民增產增收。曾獲全國先進工作者、陝西省優秀共產黨員、“陝西先鋒”代表人物等榮譽。

54 鄧愛華

鄧愛華,女,漢族,1978年11月生,中共黨員,陝西省洋縣城南九年制學校教師。她從教23年,憑借扎實學識和深厚教學功底,在省內外主講公開課60余節,主持“小學語文古詩詞教學策略的研究”等多項省級課題。她身為全省學科帶頭人和鄉村教師工作坊主持人,傾力幫助提升青年教師學科教研能力,送教送培的足跡遍布三秦大地,培養省級以上骨干教師20余人,結對幫扶鄉村學校10余所。她先后資助幫扶貧困學生、留守兒童等10余人,從經濟上支持他們,從學習上照顧他們,從情感上溫暖他們。曾獲全國優秀教師、陝西省教書育人楷模等榮譽。

55 張蘭萍

張蘭萍,女,漢族,1968年8月生,中共黨員,甘肅省白銀市白銀區白茨灘小學教師。年幼時因患小兒麻痺症導致雙腿殘疾。身殘志堅的她,以頑強的毅力自學完成學業,並以雙拐行走踏上了她鄉村教育之路。35年來,她勇於創新,採取分層教學,使每名學生都能得到全面發展。她注重培育學生綜合素養,首創“語文值日生制”,設立閱讀實踐課,並精選學生400余篇習作,編輯出版《童心·童真·童趣》,頗受同行、家長及學生的喜愛。她注重反思教學,撰寫教學感悟散文《心靈深處的感動》,引起廣泛共鳴。曾獲全國優秀教師、甘肅省園丁獎等榮譽。

56 王宗禮

王宗禮,男,漢族,1963年11月生,中共黨員,西北師范大學教授。他扎根西北,30年來一直奮戰在教學科研第一線,把教書育人當作人生最大的樂趣。他專注教學,倡導和踐行問題導向式教學,給學生傳授知識、啟迪思維的同時,引領學生健全精神、完善人格,先后為本科生、研究生主講課程19門,培養碩士、博士研究生100余名。他潛心鑽研,以西北多民族社會為對象開展學術研究,提出西北民族地區“板塊式社會結構”的認識,為解釋西北民族地區社會穩定、經濟繁榮提供了全新視角。曾獲國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才、甘肅省教學名師等榮譽。

57 增 吉

增吉,女,藏族,1972年10月生,中共黨員,青海省班瑪縣知欽鄉寄宿制小學校長。在青海藏區從教的26年中,她用行動呵護學生,用真情感化學生。她循循善誘,愛生如子,對於學生的衣食住行關懷備至,對偏遠牧區的孤兒和單親家庭孩子給予無微不至的關懷。她注重學生心理健康教育,多途徑開展心理輔導,孩子們都親切地叫她“學校媽媽”。她勤奮鑽研,及時學習先進的教育教學方法和理念,不斷總結青海牧區教育特點,探尋藏族孩子學習的有效方法並應用於教學實踐,取得良好效果。曾獲全國優秀教師、全國中小學優秀德育工作者、青海省優秀教師等榮譽。

58 馮秉福

馮秉福,男,漢族,1969年7月生,中共黨員,青海畜牧獸醫職業技術學院教授。他注重教學理念和教學手段的及時更新,探索出“季節性崗位輪訓”人才培養模式,指導學生在全國高職院校“動物外科手術”大賽中獲一等獎,組織學生在獸醫人員指導下,每年檢疫、防疫、診治動物數量達到100萬頭(隻)以上,開創了學院、企業和行業多元育人新格局。在玉樹抗震救災期間,他第一時間將學校的關懷送給受災的學生及家長,積極投身抗震救災工作。在“科技下鄉”和“三區”服務活動中,他走村訪戶,為當地養殖業的健康發展作出積極貢獻。曾獲全國師德標兵、青海省師德標兵、青海省優秀教師等榮譽。

59 秦 毅

秦毅,男,漢族,1962年10月生,九三學社社員,寧夏醫科大學教授。他在醫學教育一線工作34年,用師者大愛和醫者仁心書寫著教書育人事業的精彩篇章。他精心上好每一堂課,注重現代科技與解剖教學相融合,根據教學內容和學生實際情況,靈活運用切實有效的教學形式。他細致入微關心學生,潤物無聲做好學生思想工作,引導學生將精力投入到學習中。他積極踐行“知行統一,甘於奉獻”的精神,深入居民社區、老年大學、殘疾人學校和貧困山區中小學進行科普宣講,反響熱烈。曾獲寧夏回族自治區優秀教師、寧夏師德標兵、寧夏高等學校教學名師等榮譽。

60 馬文科

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