我们在调研过程中也发现，地方这几年已经有些很好的做法，比如在一些边远地区、一些贫困地区，如果学校规模比较小，开启各种课程相对来说可能有一定难度，包括吸引特定人才可能有难度。在这种情况下，好多地方采取“走教制”、几个学校建立教育共同体，推动音体美教师、专业技术教师等共享共用，这是个很好的办法，我们也积极鼓励地方采取这种方法。特别是刚才提到下一步要推进县管校聘的制度，一定程度上就是解决这个问题，变教师从学校人为教育系统的人，打通学校之间的教师“固化”，从而加强一个区域内，比如县域区域内各种类型教师的统筹配置，以一定程度上解决这个问题。

第二个，有些地方编制标准明确了，可能财力有一定的困难，从编制部门来说，我们要求这些地方按照标准必须和编到位。同时，我们几家部门也在联合搞一些调研，包括财政部等其他部门，在积极支持这方面的工作。编制调整这一块，您说的贫困地区怎么配备到位，首先，标准是全国统一的标准，这是必须执行的。在全国标准之外，有些地方可以根据需要适当提高自己的标准当然这也有个前提，可能要结合各地的实际，在一定经济承受能力的前提下适当提高。同时，我们跟教育部也测算过，跟国外相比，基本上我们这个标准已经不低了。谢谢。

中国教师发展基金会秘书长、中国教育发展基金会副秘书长王建光出席发布会并回答记者提问。（中国教育报记者 张劲松 摄）

中国教师发展基金会秘书长、中国教育发展基金会副秘书长 王建光：

感谢这位媒体朋友的提问，让我有机会说说我们的一些公益活动。除了这些政策性工作的开展以外，我们还和教师工作司一道在教师节期间开展了许多公益性活动，刚才记者朋友问的连续开展三年的“为教师亮灯”活动，我们今年继续和教师司联合发起了“为教师亮灯”的公益活动，号召全国各地于教师节当晚8点到9点，地标性建筑、公共交通设施，为教师亮灯，以此弘扬优秀尊师文化，引导社会各界感念师恩，礼敬教师，有这么一个仪式感，营造浓厚的节日氛围。今年的亮灯有这么几个特点：

第一，今年号召广大大中小学校加入，因为去年有些学校亮了，教师大清早走进校园的时候，看到校园里的电子屏幕都打着“老师您好”“老师您辛苦了”，教师的心情就特别愉悦，这一年来的辛勤劳动也是值得的，这种疲倦感全都一扫而空，精神抖擞地参加到工作当中去，所以效果非常好，我们今年就号召广大中小学校加入到亮灯活动中来。北京市今年1300余所市属高校及中小学，吉林省号召350所大中小学都参加到亮灯活动当中来。

第二，覆盖面广，重视程度高。去年28个省参加了亮灯活动，今年据我们统计，有31个省，里面含自治区和直辖市，积极参加，纷纷响应，也都纷纷表态要参与到亮灯活动当中来，有的是全省发动，比如陕西省通过学习强国网络平台也对亮灯活动做了宣传。

第三，形式更加丰富。比如上海市亮灯时间持续3天，从9月8日开始，到9月10日夜间，在黄浦江畔为教师亮灯，并在9月8日当晚举行浦江夜游亮灯仪式，邀请2019年新晋评选出的优秀教师代表和学生代表共同参加。东北师范大学在校园内将亮灯活动与教师节文艺汇演活动相结合，并利用宿舍楼组织为教师亮灯灯光秀活动。北京市今年有370余条公共车车载屏幕也要为教师亮灯，去年我们新疆塔城、湖北宜昌所有出租车顶灯也为教师亮了灯，今年还要持续做这个工作。

此外，为了配合线下亮灯，今年也开发了线上手机微信端为教师亮灯活动，学生动动手指，通过微信就能为老师送去祝福。

同时，我们在教师司的指导下开展的大型公益活动还有三项，一是“感谢恩施你我同行”的大型活动，号召在校大学生利用寒假、暑假或者教师节期间，回中小学母校看望自己的老师，将感恩之心化为感恩之行。再就是教师节期间开展了乡村优秀青年教师奖励培养计划，这是人民出版社捐赠资金开展的工作，9月9日在中国教育报上公布300位入选教师名单。同时，我们还开展了高校计算机专业优秀教师奖励计划。这些公益项目，都是由一些热心的、有社会责任感的企业通过向我们基金会捐赠开展的。但是我们要强调，这个亮灯活动是纯粹的公益项目，大家都是无偿自愿参加进来的。再次感谢各位媒体新闻界朋友的关注，我们希望以上开展的这些公益活动，大家以后能够更多的给予关注和支持。谢谢大家！

央广网记者：