二是教师队伍建设更加有规模、有质量。首先，队伍规模大幅增长。全国现有各级各类专任教师1673.83万人，比1985年，也就是设立教师节之初的931.9万人，增长了79.61%。这个庞大的职业群体支撑起世界上最大规模的教育体系，被习近平总书记称为“一支了不起的力量”。其次，素质能力大为提升。学历上，相比1985年，小学初中取得本科及以上学历的教师比例分别增长了61.59%和80.59%。能力上，2012年以来，“国培计划”培训各级各类教师超过1400万人次。再次，师德师风建设成效显著，以李保国、黄大年等为代表的优秀教师不断涌现。《中小学教师职业道德规范》《高等学校教师职业道德规范》、大中小幼教师职业行为十项准则等相继出台，师德师风建设进入制度化、法制化的轨道。
2019-09-03 10:06:09
任友群：三是乡村教师提升更加增活力、增底气。一方面，实施“特岗计划”，2012年以来，中西部省份共招聘51万余名的特岗教师，持续为乡村教师注入新鲜血液，优化了乡村教师队伍结构。另一方面，助力脱贫攻坚。通过万名教师支教计划，“三区”人才支持计划教师专项计划等，为“三区三州”等贫困地区补充教师近25万人，每年精准培训骨干教师上万人次。
四是教师地位待遇更加受尊重、受关注。一是建立工资待遇保障制度。教师工资由上世纪80年代之前在国民经济各行业排行倒数三位，上升到目前全国19大行业排名第7位。二是完善教师职称评聘制度。调整完善教师职称政策，中小学高级职称结构更加合理，激发了中小学教师长期从教、终身从教的热情。三是健全国家教师荣誉制度。2010年起，每年推选10名“全国教书育人楷模”，每五年推选“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”。
教师节设立35年来，尤其是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央高度重视下，我国教师队伍建设全面提档升级、提质增效，成就空前。
2019-09-03 10:07:33
任友群：第二，中央4号文件落实情况。
2018年年初发布的中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中央4号文件），是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的重要政策文件；在上一个教师节召开的全国教育大会上，习近平总书记作重要讲话并指出，要“坚持把教师队伍建设作为基础工作”，凸显教师队伍建设的分量之重、地位之高。可以说，中央4号文件的印发、全国教育大会的召开，标志着新时代教师队伍建设改革“四梁八柱”已经建成。为把中央好政策落实好、落到地，我们重点推进以下几项工作。
2019-09-03 10:08:19
任友群：一是把好一个根本。
这就是牢牢把握住党对教师工作的领导这个根本。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统揽工作、指导工作，把党的领导贯穿到教师工作各方面、各环节，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，保证教师队伍建设正确的政治方向。我们正在研制《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
二是用好两个合力。一个是凝聚相关部委合力。加强与中编办、国家发改委、财政部、人社部等部委的沟通协调，推动中央四号文件、全国教育大会精神等落地生根，推动优先谋划教师工作、优先保障教师工作投入、优先满足教师队伍建设需要。
另一个是凝聚地方党政合力。争取地方党委和政府在投入上更多向教师优先倾斜。基本工资调标向义务教育教师倾斜、生均拨款向师范专业倾斜；在编制上优先保障教师需要。盘活事业编制存量，向教师队伍倾斜。安徽、江西、山西、内蒙古都推出“中小学教职工的编制周转池”制度，山东、福建实行了“教师编制周转专户”政策等等。目前32个省份（含新疆生产建设兵团）均出台了中央4号文件的实施意见，我们也委托第三方在建立各地落实情况的监测评估体系。中国教育科学研究院对32个省份实施意见的文本也进行了一些分析，报告也会发布。
2019-09-03 10:09:39
任友群：三是要打好“三场硬仗”。一是打好教师教育振兴战。着力抓好六件事情：第一，严控师范类院校改制。全国现有高等师范院校199所，举办师范教育的非师范院校406所，以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系初步形成。第二，扩大师范生公费教育规模。2019年，6所教育部直属师范大学招收公费师范生8441人，比2018年增加了2015名。近90%的2019届应届公费师范生毕业生直接回到中西部中小学任教。第三，推进师范类专业认证。全国共有60个师范专业通过第二级专业认证，2个师范专业通过第三级专业认证，认证结论有效期6年。第四，提升教师信息化能力。引导广大教师主动适应人工智能、5G等新技术变革，开展宁夏、北京外国语大学人工智能助推教师队伍建设试点活动。第五，加强职业教育教师建设。研制《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施意见》，构建政府统筹管理、行业企业和院校深度融合的教师队伍建设机制。
2019-09-03 10:10:05
任友群：
