武汉大学2014级新生何思源看上去比同级学生成熟很多，身高1米80，阳光帅气，但很少有人知道，这是他十年内第二次以新生身份迈进武大校门。

　　2004年，何思源以650多分考入武汉大学经济与管理学院经济学基地班。可入学后，高分带来的优越感渐渐被失落感取代：身边的同学个个都是“学霸”，跟他们相比，何思源没有任何优势。

　　习惯了出类拔萃、众星捧月的他，丧失了对学习的兴趣，后来大学生活就变成了上网、玩游戏，还有逃学。白天泡网吧，晚上回寝室睡觉，能逃的课一定会逃，连去不去考试都要“看心情”。在这种状态下，挂科成了家常便饭，甚至连体育都因为缺考而挂科。到大四毕业前夕，何思源还差27个学分未修满。

　　“感觉在自我挥霍的道路上越走越远，猛地回头，发现已经晚了。”坐在记者面前，何思源说自己不愿回首这段往事，神情充满悔意。

　　很多人像何思源一样，以高中“学霸”的身份迈进大学校园，受到学校和家庭高度关注，对未来发展寄予了无限期待。尤其是那些家境贫寒的“好学生”，一心憧憬着迈入大学校门后改变境遇，彰显个人价值。

　　然而，进入大学后，他们可能不再是学习上的佼佼者，在丰富多彩的校园里可能也少有表现自己的机会，由受人追捧到做回常人甚至有时被冷落，一些学生无法克服这一心理落差，气馁乃至丧失信心，渐渐成为“边缘人”。

　　沉迷网络，久而久之也可能成“边缘群体”

　　除了上面两种情况，大学里少数学生由于缺乏自律、沉迷网络、性格孤僻等原因，也容易成为边缘人。

　　在对外经济贸易大学做了7年本科生辅导员的杨熙说，网瘾有时候是个无解的问题。这类学生一般不愿与老师有良好互动，老师想和他们交流都困难。上网成瘾还可能导致失眠、抑郁、营养不良，在社交上选择退缩，不仅不能很好地融入大学生活，学业也完不成，严重者只能休学。

　　宁夏大学心理健康中心主任王淑莲说，现在的基础教育仍是应试教育，家长或者一些老师长期给学生灌输的思想是“考上大学就进了保险箱”，部分学生自我约束能力又弱，脱离了家长、老师“保姆式的管理”，容易沉迷于玩乐。而随着互联网、手机等通讯工具的发展，他们也更有条件“宅”在宿舍，不去参与现实的人际交往，久而久之也就成了“边缘群体”。

　　专家表示，边缘学生的情绪往往不是十分稳定，面对挫折承受能力差、性格孤僻，极少与人交往，对自身存在的意义认识不清，经常悲观、失落，并容易影响周围的同学。

　　去年发生的复旦大学寝室投毒事件曾令舆论哗然。而从云南大学的马加爵事件，到近年来高校中不断发生的“同室操戈”悲剧，边缘学生往往成为校园极端事件的中心人物。

　　复旦大学社科部教授高国希认为，“边缘化”使得大学生感受不到学校、班级、社会所给予的归属感，降低了成就动机。他们逐渐对人生和生命产生疑问，不知道人生的意义和生命的价值到底是什么，代之以对人生持消极、悲观的价值认识，采取或消极或过激的应对方式。

　　高国希表示，“边缘群体”作为高校学生中的弱势群体，需要社会、学校及家庭给予更多的关心与照顾。针对其所具有的特征及成因，采取合理、有效的措施，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，力争让所有大学生都活出自己的精彩。

　　校园内的分化是社会分化的投影

　　“边缘群体”是校园内分化的一个缩影。随着高等教育由精英教育向大众教育转变，进入高校的学生越来越多，他们来自不同背景的家庭，有着各异的经历和兴趣，在一个越来越开放的校园里，在一种越来越包容个性的风气下，分化或许在所难免。问题的关键是，如何在分化中形成一种积极向上的氛围。

　　有的同学“翘课是家常便饭”

　　在南京一所大学念大三的王诚家境一般，比上不足比下有余，刚进大学那会儿，他也曾不思进取，耽于游戏。“埋头苦学了那么多年，终于考上了大学，最大的心愿就是松一松。再加上大学生活相对自由，没有了硬约束，慢慢就荒废了学业。”王诚说。

　　那种状态持续了一个学期，当期末考试成绩出来后，几门功课都是勉强过关，他才意识到学习的重要性。王诚说：“从大一下学期开始，我就上劲了，但也有同学觉得大学只要混个文凭就可以了，直到现在还沉迷在游戏之中，翘课是家常便饭。”